Pishwa & Schulze: The Expression of Inequality in Interaction. Power, dominance, and status

. Publicado en Publicaciones

InequalityPishwa, H & Schulze, R. (eds.) (2014). The Expression of Inequality in Interaction. Power, dominance, and status. John Benjamins Publishing.

In keeping with the profile of Pragmatics & Beyond New Series, this volume presents and discusses issues that are central to aspects of social inequality, power, dominance and status as expressed in discourse in its broadest sense. The volume aggregates research efforts of the past years, and it constitutes a point of departure for future studies. The contributions challenge the widespread assumption that concepts such as inequality, power, dominance and status are predetermined in discourse; the volume, including contributions by international scholars from various disciplines such as linguistics, sociology and social psychology rather emphasizes the co-constructedness of these concepts in ordinary discourse and thus advances the potential for insights into how aspects of inequality, power, dominance and status are both made and understood.

This volume has been designed to promote recent research on a classic topic, relating discursive, cognitive and social dimensions of inequality in most of the social sciences and the humanities. The volume aims at an international readership, making this book of interest to both researchers and advanced students in linguistic pragmatics, usage-based linguistics, ethnography of speaking, sociology and social psychology.

Observatorio del Discurso - Introducción

. Publicado en Observatorio del discurso

¿Por qué iniciar una investigación participativa sobre el micromachismo, el microrracismo y la discriminación lingüística? 

Si quieres leer los textos, ejemplos, imágenes, vídeos, etc. que hemos preparado, haz clic en las imágenes.

El enigma del poder

Poder

Investigación participativa

Participativa
(via @mhmajose)

Micromachismos

Microrracismo

Microrracismos

Calatuña con ñ

Microviolencia lingüística

arrow-down-6-48oPara debatiro

Hemos creado un espacio para debatir sobre algunas de las cuestiones teóricas, metodológicas y sociales, que se han ido planteando a lo largo de esta investigación. El debate también contribuirá a transformar estos discursos. Si quieres participar, haz clic en la imagen.
 
Poder2
 
Quiénes somos
La iniciativa de poner en marcha un Observatorio del Discurso sobre microviolencias, surge de la Comisión de cohesión y justicia social de EDiSo. Desde septiembre, muchas personas –sobre todo mujeres- se han ido implicando en el proyecto de distintas maneras, siempre con la intención de que fuera participativo. Por ello, se creó un grupo de debate abierto en la página de Facebook de EDiSo –ante la creciente necesidad de explorar los nuevos territorios por los que circulan los discursos-, en el que de forma abierta, los/as usuarios/as podían ir colgando noticias o comentarios sobre aquello que identificaban como una violencia micromachista, microrracista o de discriminación lingüística. Estas publicaciones que se han ido recogiendo y clasificando -pueden encontrarse las tablas de información en esta misma página- han estado protagonizadas principalmente por mujeres y en el caso de los microrracismos, por mujeres que escribían sobre todo desde América Latina.
Así, en este proyecto muy feminizado –que no ha hecho más que empezar– hemos trabajado en equipo y de forma colectiva, usuarios/as de Internet, profesoras e investigadoras y alumnos/as de la UAM y de la USC.

CFP: IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso

. Publicado en Convocatorias

IVCIADCFP: IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso
"A produção dos consensos e a conquista das resistências:
os discursos nos movimentos do mundo contemporâneo"
2-4 setembro 2015

O que produz o entendimento e o desentendimento entre os sujeitos de uma sociedade? Mais fundamentalmente, o que a constitui? Há efetiva compreensão entre seus membros, porque são eles falantes de uma mesma língua? Quais são os papéis desempenhados pela linguagem, pelas línguas e pelos discursos nos consensos e nos conflitos sociais? Essas e outras questões da mesma natureza acompanham o pensamento humano há milênios e voltam a nos frequentar mais intensa e particularmente em nosso mundo contemporâneo, marcado ao mesmo tempo, mas não na mesma medida, por lutas necessárias e reivindicações justas e por hegemonias, radicalismos e intolerâncias.

Em nossos tempos, o Mercado liberal, a Mídia tradicional e a Política conservadora não cessam de produzir e de veicular em consonância suas loas às práticas e aos valores do consumo e da democracia à moda ocidental. Já ouvimos, inclusive, o decreto do “fim da História”, com o alcance do que seriam os perfeitos sistema de produção e regime de governo: a Democracia capitalista. Assim, supostamente as lutas entre os “senhores” e os “escravos”, entre os “dominantes” e os “dominados”, entre, enfim, abastados e desvalidos de distintas sortes já não teriam mais razão de ser. Com a consolidação da Internet e, mais recentemente, das redes sociais, as benesses do sistema e do regime ganhariam um novo aliado: a tão almejada liberdade de expressão. Sua demanda, seu anúncio e exercício talvez possam ser em nossas bocas, com mais frequência do que gostaríamos, mais repetições que nos foram sugeridas do que diferenças que teríamos efetivamente conquistado. Sabemos, porém, que nas relações humanas não existem apenas reproduções e automatismos. Ante as estratégias de controle do poder de várias ordens, há a possibilidade de lhes confrontarmos com táticas e resistências. Estas últimas, entretanto, não são fenômenos naturais, cujo advento seria promovido sem árduas batalhas e dolorosas conquistas. Se assim não fosse, teríamos de fato chegado ao fim da História…

Máster en Estudios del Discurso: Comunicación, Sociedad y Aprendizaje

. Publicado en Cursos y estudios

UPFEl máster en Estudios del Discurso: Comunicación, Sociedad y Aprendizaje es un máster interuniversitario de la Universidad Pompeu Fabra (UPF), que lo coordina, y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).

El objetivo principal de este máster es, por un lado, fomentar la investigación y formar expertos en el desarrollo y la aplicación de teorías, métodos y prácticas relacionados con el estudio de la lengua en contextos sociales, comunicativos y de aprendizaje; y, por otro lado, contribuir a la especialización académica en diferentes ámbitos de aplicación de los estudios del discurso. En el módulo de optativas, el programa ofrece asignaturas con objetivos y contenidos aplicados orientados a reforzar una especialización o a preparar los estudiantes para un doctorado posterior.

Destinatarios

El perfil idóneo del estudiante del máster en Estudios del Discurso: Comunicación, Sociedad y Aprendizaje es el de un licenciado o graduado en el ámbito del lenguaje, la comunicación social o las ciencias sociales. En el caso de los candidatos que tengan titulaciones de otros ámbitos, se valorará que tengan experiencia en el sector de los medios de comunicación, el periodismo o la enseñanza de idiomas.
Estructura

El máster ofrece dos modalidades: iniciación a la investigación y formación académica avanzada.