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EDiSo Working Paper n. 2: The key situation revisited

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The key situation revisited
David Poveda - Universidad Autónoma de Madrid

This paper is very much an opportunity to share some thoughts on the key situation (Gumperz and Cook-Gumperz, 1982) or gatekeeping encounter (Erickson, 1975) concepts drawing from: (a) my own occasional theoretical ramblings and; (b) more especially, how I have either drawn on or have been drawn to these analytical concepts in my own research across very different social settings and topics. To advance the main argument, I focus on two relatively recent research experiences discussing how key/gatekeeping situations became an important part of the theoretical apparatus. This happened for two reasons: (1) against my expectations or hypotheses the identified "key situations" did not point towards analytically relevant or socially consequential interactional events; or (2) when I did not expect the premises of a gatekeeping encounter could come into operation they emerged quite forcefully and visibly. This, in turn, opened the door to re-considering some basic assumptions behind the classic micro-ethnographic and interactional sociolinguistic research program regarding the organization of "complex" bureaucratic societies, the role of meritocracy in contemporary (post)-industrialized social life and the place of the interactional encounter in the organization of social inequalities. The paper is organized in three parts. First, I outline what I see as crucial (and perhaps implicit) assumptions in the research agenda around documenting key situations / gatekeeping encounters - and some of the reasons why this research agenda is so analytically powerful and seductive. Next, I discuss how the key situation/gatekeeping encounter construct emerged in two of my own contrasting research experiences, one on immigrant students in Spanish Secondary Compulsory Education and another on the experiences of singleparents- by-choice in the Spanish Adoption System. Finally, I use these research cases to (hopefully) contribute to recent revisiting and rethinking of the microethnographic / interactional sociolinguistic research agenda and of key events/gatekeeping encounters as critical analytical concepts.

Keywords: Microethnography, Interactional sociolinguistics, gatekeeping

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EDiSo Working Papers n. 1 - 2015

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Resistiendo el régimen sociolingüístico institucional: Nuevas prácticas lingüísticas como estrategias de comunicación en el seno del Movimiento 20 de Febrero en Marruecos
Adil Moustaoui Sghir - Universidad Complutense de Madrid

Resumen: La llamada “primavera árabe” en Marruecos planteó preguntas acerca de la importancia de las nuevas prácticas lingüísticas y discursivas de los movimientos sociales como nuevas formas de comunicación. Este trabajo se centrará en el Movimiento 20 de febrero (M20F en adelante) en Marruecos y su principal objetivo es analizar las relaciones que existen entre la aparición de estas nuevas prácticas lingüísticas y discursivas del M20F, consideradas como nuevo modelo de política lingüística y la aparición de nuevos escenarios y espacios de interacción revolucionarios. El análisis hará énfasis en: i) de la selección, el uso y distribución de la función de las lenguas maternas, a saber, el árabe marroquí y amazige como recursos lingüísticos locales y su papel en la construcción de un nuevo modelo de política de la lengua en Marruecos, ii) la función de las otras lenguas (árabe estándar, francés e inglés) en las estrategias de comunicación del M20F por un lado, y en la posterior internalización de las protestas, por otro lado.

Palabras clave: Multilingüismo, régimen sociolingüístico marroquí, primavera árabe, prácticas lingüísticas, política de la lengua en Marruecos y discursos.

Abstract: In Morocco, the "Arab Spring" raises questions about the importance of new linguistic and discursive practices of the social movements as a new form of communication. This Working Paper therefore will focus on the February 20 Movement in Morocco. Its main objective is to analyze the relationships between the occurrence of these linguistic and discursive practices of the M20F, which are considered as new model of language politics due to the emergence of new revolutionary scenes and spaces of interaction. The analysis will focus i) on the choice, the use-distribution, and the function of mother tongues, namely Moroccan Arabic and Amazigh as a local language resources, ii) on the role played by local languages in constructing a new model of language policy in Morocco, iii) on the roles played by other languages (Standard Arabic, French and English) in the communications strategies of February 20 Movement and also in the internalization of the protests.

Keywords: Multi-/Plurilingualism in Morocco, Arab Spring, dynamics of change, New Linguistic Practices and Language Politics.

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Editores: David Block (ICREA/Universitat de LLeida); Carmina Gregori Signes (Universitat de València)
Asistente de edición: Francesco Screti (Université de Fribourg)